2022年4月17日-18日，清华大学玉泉医院临床心理科副主任、清华大学玉泉医院科研处副处长冯教授来到国研国际商学院西班牙武康大学心理学博士班，给同学们讲授了一门丰富而生动的《人格心理学》课程。

冯教授

清华大学玉泉医院临床心理科副主任，清华大学玉泉医院科研处副处长，加拿大多伦多大学Fellow，国家二级心理咨询师。

冯教授本次的课程主要分为以下3大部分：弗洛伊德人格心理学理论、荣格的分析心理学理论、精神分析。

首先，冯教授和大家一起讨论了人的研究与研究方法。人的研究这个问题对于心理学尤其是人格心理学十分的重要。

在荣格的分析心理学理论中，冯教授讲到荣格认为人生来就有完整的人格，人生来的目的是在完整人格的基础上，最大限度的发展多样性、连贯性与和谐性。

另外，在课间休息期间，我们对冯教授进行了一个专题采访。

Q1. 思考、感受、行为之间的关系？

思考、感受、行为是交互影响的，当我们看到一个人，他有一些观念、一些想法，而这些想法会直接影响行为、做出行动，所以说这几个层面是我们去了解一个人特别需要去重视的3个维度，这就是我们常常所说的知情义。

冯教授接受采访的视频

如果对这3个方面进行一个细致的了解，它们不是在同一个水平层面，会是一个像冰山层面。因为行为是可以影响感受，做出一个好的行为，比如说外界对一个人有一个反馈，他会感应到愉快，那么这样一个结果同时会给他带来不好的一些情绪反应，他还会对自己有一些认可和评价，那这个交互的反应就会引起他更多这样的行为。

其实这3个层面，他们在冰山层面和水平层面是相互联系的，在上下逻辑层面，他们也是有关系的，没有哪一个是更重要的。在这3个层面上，如果我们可以改善他的情绪，进而影响他的行为。改善一个人行为的同时也会改善他的情绪，并且可以影响他后面的情绪认知。

总之这3个层面是交互影响的，我们做研究的时候都需要把这3个层面考虑进去，才能对一个人的人格做更深入的探讨。

Q2. 谁有团队合作精神而选择录用，是否符合伦理？

我们依据一个人是否在团队中有合群性，而去选择他的时候，可能是不符合伦理的。因为我们要先去看这个人背后的岗位具体是哪一类型的岗位？这个岗位是否需要他一定要有合群性？还是这个岗位是非常有独创性的？

冯授接受采访的视频

如果录用的人是一个很独立的人，同时能胜任这个岗位，我们要给他这样的机会，而不是完全因为某一个因素而做出一个伦理的评判，这样对这个人是不够公平的。

所以在考量、选择录用一个人的时候，要看更多的特质，要看岗位设定因素背后所需要的特质是否更符合我们需求？ 然后再去做出一个选择，同时尽量不去伤害到应聘的人，又能够满足我们的一个需求，对企业来说是一个比较好的选择。

Q3. 不同人格心理学范式如何更好地应用于生活？

在课程中，我给大家介绍了几种不同的人格心理学范式，比方说人格特质、从精神分析视角去看人格，还有从行为学的视角、人本的视角、生物学的视角，以及从遗传的视角。

冯教授接受采访的视频

这些不同的范式其实告诉我们没有哪一个是更好或更坏的，也就是说我们没有办法用一个理论来解释一个人的全部。

比如，一个人有一个聪明的父亲，高智商的妈妈，那他是否就会更加好学呢？那也有可能，我们可以推出一个可能性，但是这可能是遗传带来的，更有可能是他后天不断努力学习和培养的结果，因此从这个视角，大家可以有一个更广泛的思维。

把我们所学的不同的视角应用到不同的情形下，当我们想理解一个人行为的时候，我们可以看看他行为背后什么动机？能不能从动机理论上去理解，行为背后有没有是潜意识呢？他想要满足以及未满足的期望呢？那我们也可以从精神分析的角度去尝试理解。

另外，在现在社会，我们普遍存在一个议题就是关于存在主义，关于价值，我们活着是为了什么？那么在这维度上我们可能要做更多的价值教育，还有关于人如何在这个社会上更好的自我实现？那么在这个维度上，人本主义以及现象学就可以为我们更好的应用。

冯教授的讲课内容干货满满，讲课风格又十分的风趣，2天的上课时间很快就过去了，学员们都表示非常喜欢冯老师的课。