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- 课时1. 教学的产生与发展可试看
- 课时2：多元智能教学
- 课时3：设定目的及明确目标
- 课时4：设计评价方案及创设学习单元
- 课时5：撰写《课程纲要》
- 课时6：直接教学
- 课时7：概念获得模式
- 课时8：对于评价的理解
- 课时9：形成性评价与终结性评价
- 课时10：在评价中培养的学生品质
- 课时11：真实性评价
- 课时12：表现性评价
- 课时13：课堂评价积极氛围的形成
- 课时14：评估流程及评价工具
- 课时15：”大概念“视角的评价及核心素养
- 课时16：促进学生学习及教学目标的课堂评价
- 课时17：重视评价结果的使用与反馈
- 课时18：课堂及课堂教学的言语分析
- 课时19：课堂观察的再概念及如何做
- 课时20：课堂观察中的关键技术及教学改进
- 课时21：技术发展对教育的影响
- 课时22：未来需要培养怎样的学习者？
- 课时23：深度学习的本质
- 课时24：项目学习及学习空间设计
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